Beim Übergang von der Grundschule zum Gymnasium sprechen Experten häufig von einem „zweiten Schulbeginn“. Diesen Neubeginn am Gymnasium im Sinne eines ‚Brückenschlags‘ ohne größeren Bruch zu gestalten und die ‚Kinder dort abzuholen‘, wo sie zu diesem Zeitpunkt in ihrer Entwicklung und ihrem Kenntnisstand stehen, ist eine große Aufgabe aller in der Erprobungsstufe arbeitenden Lehrerinnen und Lehrer.

Im Schuljahr 1999/2000 hat eine Arbeitsgruppe am TMG das Thema „Lernen lernen“ aufgegriffen, Fortbildungen besucht, schon vorhandene Konzepte durchgearbeitet, Schulen besucht, die dieses Thema unterrichtlich schon umgesetzt hatten, und ein auf das TMG ausgerichtetes Konzept (SALTO) entwickelt, das im Schuljahr 2000/2001 seine unterrichtliche Umsetzung erfuhr.

In der Klasse 5 wird SALTO von den Klassenlehrern oder einem Hauptfachlehrer (eine Doppelstunde pro Woche) unterrichtet und hat zwei Ausrichtungen:

• Erwerb von grundlegenden Lern- und Arbeitstechniken

als auch einschlägiger

• Kommunikations- und Kooperationsmethoden.

Die Schüler sollen merken, dass sie ihren Lernerfolg durch Lerntechniken und Methoden, die sie durch ihre gesamte Schulzeit begleiten, positiv beeinflussen können. Unabhängig davon, ob Textarbeit, Nachschlagen, Exzerpieren, Strukturieren, Memorieren oder Visualisieren ansteht, ob Klassenarbeiten vorzubereiten, Referate zu verfassen, Arbeitspläne zu erstellen oder Hausaufgaben korrekt und termingerecht zu erledigen sind, ob Tastatur-Training und erste Schritte in einem Textverarbeitungssystem am PC gemacht werden oder mit fortgeschrittenen Schülerinnnen und Schülern fachbezogene Software bearbeitet wird, ob Partner- oder Gruppenarbeit verlangt, Gesprächsregeln vereinbart oder Rollenspiele eingeübt werden – Schülerinnen und Schüler brauchen stets entsprechende Routinen und Techniken, die effektives und konstruktives Arbeiten gewährleisten und sicherstellen. Um die inhaltliche Leistungsfähigkeit der Schule zu sichern, ist das Fach SALTO eine Möglichkeit, die die arbeitsmethodische und soziale Leistungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler stärkt.