351 Schulen in NRW wurden bislang für ihre Bemühungen um die individuelle Förderung ihrer Schülerinnen und Schüler ausgezeichnet. Im Kreis Warendorf dürfen sich 7 Schulen (davon zwei Gymnasien) mit dem "Gütesiegel Individuelle Förderung" schmücken. Eines der beiden Gymnasien ist seit Mai 2010 das Thomas-Morus-Gymnasium.

Am 17.05.2010 wurde dem TMG von Schulministerin Barbara Sommer in Düsseldorf das Gütesiegel verliehen. Ausführliche Informationen zu dieser Veranstaltung finden sich auch im Pressespiegel unter "Aktuelles". Die Lehrerinnen und Lehrer des TMG verstehen dieses Siegel als Auszeichnung und als Ansporn zugleich. Das Bemühen, jede Schülerin und jeden Schüler nach ihren und seinen Möglichkeiten zu fördern und zu fordern, soll hier und in den weiter unten zur Verfügung stehenden Downloads näher vorgestellt werden.

Die Arbeitsgruppe „Individuelle Förderung“ trägt das Paradigma des individualisierten Lernens in alle für Schul- und Unterrichtsentwicklung zuständigen Gremien. Einen Überblick über den Stand der Arbeit der Arbeitsgruppe bieten die Schaubilder „Individuelle Förderung am TMG“, „Rechtschreibkonzept am TMG“, „Hausaufgabenbetreuung und Förderkurse am TMG“ und „Außerunterrichtliche Angebote am TMG“.

Schüler mit besonderen Begabungen und Interessen benötigen zur Entfaltung ihres Potentials Anregungen und Freiräume, die den Fachunterricht ergänzen (Enrichment). So verstehen wir die verschiedenen Angebote des TMG wie z. B. die Arbeitsgemeinschaften, die UNESCO-Projekte, das SALTO-Konzept, die Teilnahme an den vielen Wettbewerben etc., die den Fachunterricht ergänzen und das Schulleben entscheidend prägen, als einen Bestandteil eines umfassenden und integrierten Konzeptes der Begabungsförderung.

Alle Schülerinnen und Schüler sollen im Rahmen der schulischen Möglichkeiten durch qualifizierte Beratung Hilfestellung zur Entwicklung und Realisierung ihrer Fähigkeiten und Fertigkeiten bekommen. Hierzu stehen in der Unter- und Mittelstufe neben den Klassenlehrern auch die Unter- und Mittelstufenleiter sowie eine Lehrkraft mit ECHA-Diplom (European Council For High Ability Studies) zur Verfügung.

Gegenstand der Beratung zu Möglichkeiten der individuellen Förderung können sein

• ·         die Bildung von/ die Teilnahme an Arbeitsgemeinschaften und zusätzlichen Lernangeboten
• ·         die Information über/ die Teilnahme an Wettbewerben
• ·         die Aufnahme eines (betreuten) Schülerstudiums (Münster, Bielefeld)
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• ·         die organisatorischen Unterstützung bei der Planung der weiteren Schullaufbahn
• ·         die organisatorischen Unterstützung bei Kontakten zu außerschulischen Institutionen
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• ·         die Teilnahme an der Hausaufgaben-Betreuung am TMG
• ·         die Teilnahme an einem Förderkurs am TMG
• ·         die Lern- und Arbeitsorganisation sowie die begleitenden Planung von Arbeits- und Lernprozessen
• ·         die Motivationslage, das Selbstkonzept des Schülers/ der Schülerin
• ·         die Rechtschreibdiagnostik und -förderung